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8月15日，《東方體育日報》刊載了記者姬宇陽(yáng)對前國家隊球員、現任教練員謝暉的采訪(fǎng)內容，在采訪(fǎng)中，謝暉分享了自己前往貴州榕江參與村超活動(dòng)的親身感受。

在貴州校園，為十四五歲的孩子開(kāi)設小課

實(shí)際上，這是非?；A的2對2訓練，但想要真正做好2對2或2對1的訓練并不簡(jiǎn)單，即便是在我們的專(zhuān)業(yè)訓練中，要將每一個(gè)細節都做到位，也是極具挑戰性的。別看這似乎很簡(jiǎn)單，實(shí)際上，在足球場(chǎng)上，許多復雜的場(chǎng)面都可以拆解為最基本的2對2或2對1場(chǎng)景，這是足球戰術(shù)中配合與默契的最小單位，是構成足球比賽的基本元素和最原始的場(chǎng)景，因此，解決好這一場(chǎng)景至關(guān)重要。在德國，甚至有一本厚厚的專(zhuān)著(zhù)專(zhuān)門(mén)探討2對1或2對2的訓練。

在那天訓練中，我確實(shí)注意到了他們存在的問(wèn)題，他們似乎還沒(méi)有完全理解這部分訓練的目的。當時(shí)你也看到了，有些球員在禁區外就選擇遠射，雖然也有可能進(jìn)球，但在2對2的情況下，這并不是最合理的選擇。因此，我覺(jué)得有必要提醒他們，讓他們明白這個(gè)訓練的真正目的是什么，以及在比賽中遇到這種情況時(shí)，最合理的選擇是什么。

我相信，我當時(shí)給他們的講解，對面的球員們是能夠理解的。一方面，我已經(jīng)盡量用簡(jiǎn)單易懂的方式向他們解釋?zhuān)涣硪环矫?，他們后續的訓練表現也確實(shí)有所改善。當然，更關(guān)鍵的問(wèn)題是，我們的一些基層青訓教練員，在安排這樣的訓練時(shí)，是否真正理解了訓練的核心目標，即要教會(huì )球員什么？

中國足球的軟件發(fā)展滯后于硬件

我們走訪(fǎng)了南美許多地方，發(fā)現那里的硬件設施遠不如我們現在的條件。以烏拉圭為例，他們一直在輸出頂尖的射手，但你可以去看看他們底層的踢球場(chǎng)地，甚至可以問(wèn)問(wèn)蘇亞雷斯，他到幾歲才買(mǎi)到第一雙足球鞋？

因此，中國足球目前的問(wèn)題，不應過(guò)分強調硬件，而應更多地從架構設計和軟件層面去思考我們的不足和短板。

青少年足球面臨的問(wèn)題

其實(shí)，在我帶青訓隊的時(shí)候，那一批隊員已經(jīng)是U16和U17了，我接手時(shí)，他們90%的足球技能已經(jīng)成型。而球員真正成型的階段應該是6歲到12歲，黃金期則是10歲到13歲。

我記得1998年那個(gè)年齡段，全國真正會(huì )踢球的孩子，注意我說(shuō)的是會(huì )踢球，不是踢得有多好，一共只有426人。那份名單至今還保存在我的筆記本里，一個(gè)年齡段，全國只有426人，所以我們最終從這426人中挑選了一支球隊，甚至還需要把1999年的郭田雨和劉若釩召來(lái)。那個(gè)年齡段球員的匱乏，可以說(shuō)是中國足球青訓的一個(gè)低谷，后來(lái)情況才稍微有所好轉。

我們踢球的時(shí)候，至少應該是千里挑一。少體校制度瓦解后，一座城市仍然有幾個(gè)訓練機構，還能勉強做到百里挑一，但后來(lái)情況變得更糟，可能就是一個(gè)機構10里挑一，比如1997/1998那一批。

隨著(zhù)我們對這一問(wèn)題的日益重視，情況后來(lái)有所改善，但也很難再回到千里挑一的那個(gè)時(shí)代，現在應該回到了100個(gè)人里挑一個(gè)人的比例。

如果那些真正有天賦的球員根本沒(méi)有機會(huì )參與這項運動(dòng)，那么我們最終看到的結果就是，在金字塔的最頂端，我們怎么又輸了？其實(shí)我們很清楚，我們從業(yè)人員也很清楚，職業(yè)足球運動(dòng)員在足球強國絕對是萬(wàn)里挑一，在先進(jìn)的足球國家，萬(wàn)里挑一都說(shuō)少了，你要成為一個(gè)德甲或德乙的球員，也就是我們所說(shuō)的職業(yè)球員，那真的是不止萬(wàn)里挑一，因為踢球的人實(shí)在太多，巴西就更不用說(shuō)了。

我們現在很容易陷入一個(gè)誤區，就是我們也許可以幫助一個(gè)球員把水平提高一大截，當然這點(diǎn)我不否認，一個(gè)好的教練，他的確可以幫助一個(gè)球員有很好的上升空間和通道，但是我們不能過(guò)度夸大了這方面的作用，而忽略了選拔的重要性。

如果你選錯了，即使投入再大的精力，也未必能取得滿(mǎn)意的成果，不是每個(gè)人都能通過(guò)訓練成為優(yōu)秀的球員，足球青訓的第一步首先是擴大參與基數，第二步就是選拔，發(fā)現那些可能的天才。

現在踢球的人比以前少了

當時(shí)有一個(gè)傳承下來(lái)的少體校制度，少體校制度在三大球項目中都是納入編制內的，所以我們曾受益于這一體系，可以說(shuō)是吃了紅利。

但是后來(lái)，因為覺(jué)得足球已經(jīng)職業(yè)化了，應該是俱樂(lè )部來(lái)管理，結果卻變成了兩邊都不管，所以，這就是我們目前面臨的最大問(wèn)題。

（現在踢職業(yè)足球）的概率確實(shí)挺高的，10里挑一的話(huà)，就有10%的人能夠踢職業(yè)足球，這在足球強國基本上是不可想象的。